• 高职院校道德教育在英语教学中的渗透 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    高职院校目前在运用的《毛泽东思维和中国特社会主义现实体系概论》(简称“概论”)教材必须举行恰当的“二次加工”。针对高职院校先生的思维政治现实根蒂根基素养来说,老师在课堂教养中运用该教材时,次要应做到“一增一减一导”,即添加一些根蒂根基的汗青学问,淘汰一些现实难度,重点疏导先生对现实问题的思索。 关键词高职;“概论”课;教材;运用 中图分类号G641文献符号码A文章编号10090118(2012)05006802 目前,高职院校开设的《思维道德修养与法令根蒂根基》(简称“根蒂根基”)和《毛泽东思维和中国特色社会主义现实概论》(简称“概论”)运用的是教育部统编教材。应该说,该两门课程的教材编写破费了国内知名高校中的浩瀚著名专家、学者的大批血汗,教材品质优秀。但同时,笔者以为,该两门课程的教材在深度、难度和侧重点等方面次要针对的是普通高等院校的4年制本科生。对高考分数较低的高职生来说,有点不太适合,需求广大老师在现实讲课傍边,注意针对先生的现实情况把握分寸,恰当调解,合理安排。 一、“概论”课教材的内容先容及特性剖析 (一)内容先容 本教材编写的主题是中国特色社会主义现实,围绕这一主题,把毛泽东思维、邓小平现实和“三个代表”重要思维以及迷信生长观有机统一了起来毛泽东思维中发生了中国特色社会主义现实的抽芽,邓小平现实极大地生长了这一现实,“三个代表”重要思维使这一现实日益成熟,迷信生长观使这一现实进一步完满;本教材编写的线索是马克思主义的中国化,即中国特色社会主义现实是在马克思主义不断同中国革命、改造和建设等现实情况相联合的进程中,逐渐构成并日益完满的;本教材的次要内容是中国化的马克思主义,即次要先容马克思主义中国化的现实结果,包孕毛泽东思维、邓小平现实和“三个代表”重要思维,以及迷信生长观等四大现实的迷信体系及其丰盛外延。 (二)特性剖析 1、非常强调各个现实结果之间的有机统一。教材在名称上虽然是将毛泽东思维和中国特色社会主义现实离开写的,但在叙说进程中,它们是穿插在一起的。 2、侧重强调毛泽东思维的现实内容在整个中国特色社会主义现实生长进程中的“发蒙”作用。如指出是毛泽东起首提出“马克思主义中国化”的命题;毛泽东亲自提出马列主义同中国现实“第二次联合”的义务;在各章节内容的叙说进程中,普通都是先叙说毛泽东思维在无关方面的探究及所失掉的成就,如无关社会主义的素质和基本义务的现实叙说,社会主义初级阶段现实的叙说,社会主义改造和对外开放现实的叙说,中国特色社会主义经济、政治、文明等现实叙说,都非常注重对毛泽东思维中无关现实的强调。 3、史论联合,重在现实。“概论”课教材在反应中国共产党把马克思主义根蒂根基原理与中国现实相联合的汗青进程时,由于(在本科院校)有另外一门思政课即“中国近现代史大纲”(简称“大纲”)做撑持,以是不详细地解说中国共产党怎么辅导人民举行新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设与改造开放的汗青进程。重点解说的是构成中国化马克思主义的汗青进程,即把马克思主义的根蒂根基原理同中国的详细现实相联合,从全体上把握中国化的汗青进程,对峙从现实与实际、汗青与逻辑的统一上显现马克思主义中国化的现实轨迹。 二、高职生思维政治现实根蒂根基素养剖析 高职生思维政治现实根蒂根基素养的特性,能够用三个方面的完满来概括 (一)汗青根蒂根基学问完满 比方在对济源职业技术学院2011级高职重生做课堂考察时发觉,83%的先生不晓得我国社会主义建设是从1956年开始的,其中91%的先生以为是从1949年开始的,在对信阳职业技术学院、黄河水利职业技术学院以及鹤壁职业技术学院的无关班级的考察中也发觉有相似的情况。再比方对新民主主义革命阶段的分辩学问举行考察时,发觉能准确地回覆的先生简直不到10%,更有甚者,对什么是新民主主义革命都意识模糊。在校生对汗青学问的窘蹙,将是阻碍新教材在高职高专院校宽泛运用的次要因素。当然,这方面的困难对本科生来说并不是很大,不只由于他们根蒂根基学问比拟扎实,还由于在本科院校的思政课体系中有“近现代史大纲”作学问撑持。 (二)马克思主义根蒂根基现实完满 比拟与高职生对马克思主义根蒂根基现实的把握水平来说,上述对汗青学问把握水平的考察还算是比拟乐观的。在对无关高职高专院校的2011级重生举行关于马克思主义根蒂根基现实学问把握水平的考察中发觉,90%以上的先生不克不及完整地说出辩证法三大根蒂根基纪律的准确术语,更不用说对每一条根蒂根基纪律的把握深度了。尤其是对汗青唯物主义学问把握水平的考察,更是令人感到忧虑,比方马克思关于社会根蒂根基矛盾的现实,能够说,知之者寥寥。而每个解说本课程的老师都非常清楚,这(下转第70页) ★作者简介孙钰(1976),男,河南驻马店人,驻马店职业技术学院体育系,讲师,研讨标的目的体育教养与研讨。

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